Carta, nomi, pennarelli: l’impresa kafkiana di formare una classe

Durante gli 11 agghiaccianti giorni di formazione delle future classi prime della scuola media in cui ho lavorato quest’anno, ho avuto la sensazione ricorrente che gli ospiti di un allevamento avicolo avrebbero tenuto discorsi più costruttivi, più gradevoli per frequenze vocali e più economici in termini di risultati raggiunti/tempo impiegato. Ho addirittura rimpianto l’incombenza degli esami finali, convincendomi che la mia prigionia sia stato il giusto contrappasso per aver preso in giro i colleghi...