Come rendere le adozioni più sostenibili

La prima cosa che si sente dire è snellire i tempi burocratici. È vero, i tempi sono molto lunghi, in media 4 anni e 3 mesi per le adozioni internazionali (commissioneadozioni.it). Ma il problema non è tanto il tempo che intercorre tra la domanda di disponibilità e l'idoneità (10 mesi in media) quanto quello che intercorre tra il conferimento di incarico all'ente autorizzato e l'effettiva adozione e questo tempo dipende in larga misura dai paesi esteri.

È necessario soprattutto intervenire sul post adozione per renderlo più “percorribile”. Come?

La prima necessità è la costituzione di équipe multiprofessionali cui i genitori possano fare riferimento dopo l'ingresso in famiglia e nel tempo. Équipe che comprendano lo psicologo dell'età evolutiva, lo psicologo della famiglia, il pedagogista, il neuropsichiatra e il pediatra. Il nostro paese è del tutto sguarnito. Sarebbero invece fondamentali: una qualsiasi problematica manifestata dal minore (ad esempio comportamenti altamente aggressivi) potrebbe dipendere dalle esperienze traumatiche, dalla trascuratezza, ma anche dalle dinamiche familiari o da stili educativi troppo rigidi o ancora da fattori genetici, peri- e postnatali (come la sindrome fetoalcolica) o da tutti o molti di questi fattori congiuntamente. È necessario, pertanto, una visione di insieme per progettare interventi proficui.

Si lega a questo un secondo tema cruciale, quello della preparazione e formazione specifica degli operatori che lavorano a diverso titolo in questo campo, a maggior ragione necessaria oggi anche alla luce della recente riforma del tribunale per le persone, per i minorenni e per le famiglie. Su questo l'Università Cattolica da tempo si è attrezzata inserendo un corso specifico di psicologia dell'adozione e dell'affido nel curriculum dei futuri psicologi e assistenti sociali e avviando un Master di secondo livello, oggi alla sua sesta edizione.

Il terzo punto è attivare percorsi in gruppo per i genitori adottivi (o anche gruppi misti di genitori adottivi e non adottivi) di potenziamento e arricchimento - chiamati percorsi di enrichment genitoriale - che vadano a valorizzare le risorse e a trasmettere competenze e che creino reti tra i genitori e reti con il contesto sociale e con i servizi del territorio.

Ma tutto ciò sarà ancora insufficiente se non operiamo anche un viraggio culturale per diffondere una cultura che vede le adozioni sostenibili, o meglio da sostenere.

Rosa Rosnati, ordinario di Psicologia sociale Centro di Ateneo Studi e ricerche sulla famiglia. Direttore del master “Affido e adozione e nuove sfide dell'accoglienza famigliare: aspetti clinici, sociali e giuridici” – Università Cattolica