Ripensare gli spazi didattici all’insegna di inclusività, sostenibilità e innovazione

La scuola italiana si ritrova davanti a un cambiamento epocale: la pandemia e le misure introdotte per limitare i contagi hanno rappresentato un momento di rottura che ha costretto a un’accelerazione dell’innovazione, a confrontarsi con ciò che era stato fatto fino quel momento e all’introduzione delle nuove tecnologie. Questa rottura ha innescato una serie di azioni che ci portano, ora che gli anni peggiori della pandemia sembrano essere alle nostre spalle, ai fondi che ogni scuola ha a disposizione per la trasformazione dei propri ambienti.

Con il PNRR, il Ministero dell’Istruzione, nell’ambito della linea di investimento “Scuola 4.0”, ha infatti inteso investire 2,1 miliardi di euro per la trasformazione delle classi tradizionali in ambienti innovativi di apprendimento e nella creazione di laboratori per le professioni digitali del futuro. Un invito che parte dalla revisione degli spazi per promuovere una più ampia innovazione della didattica, a favore di sostenibilità, inclusività, integrazione fra spazio fisico e nuove tecnologie. Ma cosa significa “scuola del futuro”? Esiste un modello, una formula magica che trasforma improvvisamente gli spazi e che può essere facilmente applicata a tutte le scuole?

La risposta a quest’ultima domanda è ovviamente “no”: ogni istituto è unico e per realizzare un progetto di trasformazione non basta fare un elenco di prodotti tecnologici desiderati, ma occorre definire un progetto d’insieme, partendo da un’analisi dello stato della scuola stessa e coinvolgendo tutti gli attori - docenti, genitori, personale scolastico e, soprattutto, alunni - e chiedendo a ognuno di loro come vede la propria scuola.

La tecnologia permette di realizzare tantissimi progetti diversi, ma non può mai essere considerata il fine, ma solo un mezzo, che permette all’Istituto di mettere al centro il benessere degli studenti, la loro crescita e la preparazione per il mondo del lavoro. La tecnologia può consentire di passare da una didattica tradizionale a una didattica inclusiva, integrata, sostenibile, ma da sola non basta.

PODCAST LE VOCI DEL SOLE 24 ORE

Le notizie raccontate dai nostri giornalisti

Scopri di più

Libri

Oltre la superficie

Scopri di più

Ad esempio, sono disponibili su tutte le principali piattaforme per l’ascolto di podcast due edupodcast “aumentati”: Tutta un’altra storia e Scienza al cubo. L’ascolto di ogni puntata, non esaurisce l’esperienza, ma è solo l’inizio di un percorso che comincia in cuffia, passa attraverso i contenuti di approfondimento disponibili, sempre gratuitamente, e termina in classe in modo analogico, con un dialogo o confronto fra studenti e studentesse su quanto hanno ascoltato e approfondito attraverso i materiali messi loro a disposizione.